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Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	2005	Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
		Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
		Actitudes y necesidades de formación de los profesores ante las TIC y la introducción del crédito europeo: un nuevo desafío para la Educación superior	Paredes Labra, Joaquín ; Estebanell, Meritxell
	febrer 2010	Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología	Valbuena, Édgar ; Gutiérrez, Alice Marcela ; Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Ruiz, Dolly
	febrer 2010	Actividades de integración en la construcción del conocimiento profesional del profesor. Un aporte a la formación inicial de profesores de biología	Valbuena, Édgar ; Gutiérrez, Alice Marcela ; Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Ruiz, Dolly
	juny 2011	La Ambientalización curricular de la educación matemática	Calabuig i Serra, Teresa ; Geli, Anna M. ; Alsina, Angel
	juny 2011	La Ambientalización curricular de la educación matemática	Calabuig Serra, Teresa ; Geli, Anna M. ; Alsina, Àngel
	juny 2011	Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior	Soler Costa, Rebeca ; Cano Escoriaza, Jacobo
	juny 2011	Ambientes educativos virtuales en los procesos de evaluación en el espacio europeo de educación superior	Soler Costa, Rebeca ; Cano Escoriaza, Jacobo
	juny 2011	Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje	Ramos Pardo, Francisco Javier ; Ávila Francés, Mercedes ; Jiménez Márquez, Laura
	juny 2011	Análisis comparativo de los nuevos títulos de grado de maestro de educación primaria: qué perfil profesional y qué modelo de aprendizaje	Ramos Pardo, Francisco Javier ; Ávila Francés, Mercedes ; Jiménez Márquez, Laura
		Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Angel
		Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Angel
	2009	Un análisis optimista de la educación matemática en la formación de maestros de educación infantil = An optimistic analysis of mathematics education in training pre-school teachers	Alsina, Àngel
		Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea	Ferrés Font, Josefina ; Estebanell, Meritxell
	2006	Análisis de una propuesta de trabajo desde la perspectiva del modelo de convergencia europea	Ferrés Font, Josefina ; Estebanell, Meritxell
	febrer 2010	Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología	Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Valbuena, Édgar
	febrer 2010	Aporte de las prácticas de campo a la construcción del conocimiento profesional de futuros profesores de biología	Amórtegui, Elías ; Correa, Mónica ; Valbuena, Édgar
		El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
		El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	1 juny 2018	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths
	5 juny 2018	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	15 febrer 2020	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Angel
	2010	El aprendizaje reflexivo en la formación inicial del profesorado: un modelo para aprender a enseñar matemáticas = Reflective learning in the early formation of teachers: a model to learn to teach maths	Alsina, Àngel
		El Aprendizaje reflexivo en la formación permanente del profesorado: un análisis desde la didáctica de la matemática	Alsina, Angel

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